Modelo Pedagógico

El modelo de Escuela Nueva promueve un aprendizaje activo, participativo, colaborativo y centrado en el estudiante, un fortalecimiento de la relación escuela-comunidad y un mecanismo de promoción flexible adaptado a las condiciones y necesidades de la ninez mas vulnerable. El modelo escuela nueva aporta estrategias, metodologias y recuersos para promover efectivamente en los docentes y estudiantes la vivencia y la apropiación  de valores ciudadanos, la construcción de conocimientos, las habilidades para la interacción y la convivencia, el desarrollo de liderazgo, el trabajo en equipo, la autonomía, la autorregulación y la autoestima.

Escuela Nueva surgió en Colombia a mediados de los años setenta y evolucionó desde una innovación local hasta convertirse en politica nacional a finales de la década de ls ochenta, cuando se implementó en mas de 20.000 escuela rurales de Colombia. En 1989 fue seleccionada por el Banco Mundial como una de las tres reformas más exitosas en los paises de desarrollo alrededor del mundo que impactó las politicas publicas. En el 2000, el informe de Desarrollo Humano de Nciones Unidas la seleccionó como una de las tres mayores logros en el país.

Esta metodología tiene antecedentes en diferentes autores que promovieron una enseñanza individualizada, que atienda a las caracteristicas de los niños y niñas, con curriculo y estrategias flexibles, en donde la familia sea partícipe de la educación y tenga una comunicación permanente con la escuela.